关于语文学习的方法精髓

语文一直是我们要学习和考试的主科，虽然是我们的母语，但是学习起来也没有我们想象的那么容易和轻松，因此下面的内容是学大教育精心为大家准备的关于语文学习的方法精髓，希望各位同学可以作为参考。

通常情况下学习语文的好方法不外乎就是：

多读就是反复读。据说丰子恺先生的读书法称为“二十二遍读书法”，他对一篇好文章前后读22遍之多，并深有体会地说把文章读熟后就会渐渐地从唇间背诵出来。

强记就是有目的地克制自己进行记忆。有些课程基本概念不记不行，但是要是在理解了之后再背诵就会容易很多，暂时不理解的也要加以记忆并在使用中重新巩固记忆。

勤写不只是写作文那只是其中的一部分。日记、听课笔记、整理摘抄都属于这个范畴。

一、想要学好语文必须养成的七大习惯

(一)、记日记的习惯。

(二)、积累语言材料的习惯。

(三)、推敲语言文字的习惯。

(四)、熟读、背诵的习惯。

(五)、阅读优秀课外读物的习惯。

(六)、规范书写的习惯。

(七)、专注地听人说话的习惯。

二、首先怎样做好预读课文呢?

第一步就是粗读。

预习一篇课文先要粗读一遍。遇到疑难的字、词，要查一查字典、词典。只有做好这些准备工作才能通顺地朗读课文，了解课文大意并加深对课文的理解。

第二步就是细读。

细读就是认真细致地读。试着分段概括段意、中心思想。逐句、逐段地读并提出疑难问题。所谓预习提示主要是针对课文的重点和难点提出一些启发性问题引起学生的思考，不要求回答同时提出一些字词，要求学生利用工具书去理解和掌握。预习可以使同学们尝到学习的快乐，上课时老师提问，同学们也能对答如流了。

三、其次是语文背诵四个法则

背诵是一项重要的语文基本技能，它有助于同学们加深对课文的理解与感受，为说话和写作积累丰富的语言材料。但在平时的背诵活动中很多同学拿起课文就忙于去朗读急于成诵，结果往往收效甚微。其实背诵也要注意讲究方法。只有根据课文的不同灵活运用多种方法，才能切实提高背诵效果事半功倍。

1.比较法

即比较句式的特点进行记忆背诵。当你……难道……难道……难道……难道……(第一句是肯定反问，后三句是否定反问，四个反问构成一组排比句群)。背《愚公移山》第三段则要比较对话双方的语气：智叟的话句句是嘲讽，愚公则先斥后驳。这样从比较中抓住了特点，背得快记得牢才有效果。

2.线索法

是在老师的指导下理清课文的结构层次，明确课文的内在逻辑关系，把结构层次作为记忆线索形成记忆网络。

3.串连法

(1)词语串连法：如背《回忆我的母亲》后面两段，我们可以找出关联词语母亲现在……

我将……母亲是……只是……但是，正是……报答……尽忠……使……这是……一定……愿……。根据关联词语串连成诵。

(2)层次串连法：对于篇幅较长的课文与段落可将其分成几个部分，一部分一部分地背、记，最后依次把各部分串连起来。比如背背《生于忧患，死于安乐》第二、第三、第四段，亦可抓住其内容层次：先历数艰难情状;次说艰难能造就人的原因;最后作结。然后再把三个层次串连成诵。

4.图画法

就是背诵课文时凭借图画使课文的语言文字头脑回忆出来，边回忆作者怎样写雪景及由雪景引出的对历代英雄的评论。有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词内容与意境，自己动手画图配诗。

以上内容是学大教育精心为大家准备的关于语文学习的方法精髓，希望大家可以认真阅读并挑选适合自己的方法，希望大家的语文学习都能顺利而且方法正确。