初三语文课文从罗丹得到的启示课后练习

在初中的学习中，文章是学习的重点，而想要提高自己的语文成绩，我们应该重视习题的练习，提高自己的学习能力，下面是学大的专家为大家总结的初三语文课文从罗丹得到的启示课后练习。

1、作者在雕塑家罗丹的身上得到什么“启示”?

作者从罗丹身上得到的启示：“一切艺术与伟业的奥妙——专心，完成或大或小的事业的全力集中，把易于弥散的意志贯注在一件事情上的本领。”

2、我们又这些启示中得了哪些教益?

这个其实告诉我们：无论从事何种工作，专注是一种必需的品质。只有专注了，才会投入，才会由此迸发出真正的巨大的工作热情或创作激情。而且，很多时候，这种专注在艺术创作过程中也能激发美妙的灵感。

附：文章人物形象的分析：

文章通过罗丹精心修改作品的细致描写，抓住罗丹的神态动作、语言，表现他的专心致志，精益求精，如：

(1)神态描写，“他的眼睛闪耀着”，“时而，他的眼睛高兴得发亮;时而，他的双眉苦恼地蹙着”

(2)动作描写，“退后一步，仔细看着”“一个男子把披肩披到他情人肩上那种温存关怀般地把温布蒙着女正身像”，“在他快走到门口之前，他看见了我”

(3)语言描写，“就是这肩上线条还是太粗”“对不起，先生。我完全把你忘记了，可是你知道……”

作者通过以上等细腻传神的描写，我们仿佛目睹了罗丹那朴实亲切，忘我工作的大师风采。

3.在作者眼里，罗丹是一个怎样的人?

从作者对罗丹工作时的神态、语文、动作的描写，可以看出在作者眼里罗丹是一位令人敬仰的艺术大师。在生活中十分朴实，对待工作则精益求精，追求完美，聚精会神到了忘我的境界。

同学们了解了初三语文课文从罗丹得到的启示课后练习，在平时的学习中，重视基础知识的学习，这样我们才能在考试中取得好成绩。