热评：尊重孩子不能止于口头

应试教育与素质教育之争已不是新鲜事，但在以分数论成败的大背景下，该何去何从，仍让不少家长困惑。从不时见诸报端的“虎妈”“鹰爸”身上可见一斑。但是，近日发生的郑州高中生成才，为摆脱学习压力弑母却无悔意的事件，还是刺痛了我的神经。

“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福享不了……”这首儿时起便能吟唱的歌谣，带给我们的不应只有温暖，更应有感恩。但是，师生眼中的好学生成才，缘何如此冷血？弑母的念头竟然初中时已有。

“我怎么也想不到我儿子会杀他妈妈。”成才的爸爸痛苦地说，“我想可能是因为妻子平时对儿子管得太严了，整天都逼他学习，节假日也得上补习班，没有一点玩的时间，让儿子压力太大，造成他心理扭曲。”

其实，心理扭曲的何止是孩子，事件发生后，有不少人说，“凶手”其实是成才母亲自己。

成才弑母事件，并非孤例。从拿铁榔头砸死妈妈的徐力，到举刀砍死母亲、砍伤父亲的 徐鑫……这些血的教训留给人们的不应只是叹息，更要有反思、有行动，家长们在教育孩子的过程中，要学会放下，学会减压，真正尊重孩子，让他们在快乐中，循 着兴趣去学习、去发展，这才是真正的爱。毕竟，教育远不止考试那么简单。

著名教育家陶行知给学生上过的一堂教育课：他按住一只公鸡的头，强迫它吃米，可是 公鸡只叫不吃。他掰开公鸡的嘴，把米硬往里塞，公鸡拼力挣扎，仍然不吃。最后他放开公鸡，后退几步，公鸡却啄起米来。陶行知借此喻示了一个道理：如果强迫 孩子学习，他是不快乐的，就算勉强学了，也是食而不化，迟早要还给先生。

作为家长，切忌在孩子教育问题上抢跑。不能因为棍棒下偶然出了钢琴家郎朗和斯诺克 选手丁俊晖，就盲目地拿来复制。如果不把孩子从过重的课业负担中解放出来，不注重孩子的精神塑造，他们的意愿得不到尊重就容易产生逆反心理，结果往往事与 愿违。鲁迅曾在《我们怎样做父亲》一文中指出，“本位应在幼者，却反在长者；置重应在将来，却反在过去。前者做了更前者的牺牲，自己无力生存，却苛责后者 又来专做他的牺牲，毁灭了一切发展本身的能力。”

我们不妨学学体育明星林书豪和大导演李安的家长。林书豪的父母给他足够的宽容，支 持他的兴趣爱好，允许他做自己最愿意做的事，这才使得他在遭遇逆境时，少有来自家庭的压力，能够坚持自己的梦想；李安的父亲希望他读博士、当学者，请名师 帮他补习功课，但他的成绩始终不见起色，两次考大学均名落孙山。可当李安发现自己的兴趣在艺术上时，其家人便不再坚持，而是不断鼓励他，后来他考上艺专影 剧科，感到“灵魂第一次获得解放”，那时他才发现，“原来人生可以不是千篇一律的读书与升学”。

悉心呵护孩子的心灵世界，尊重孩子的意愿和想法，这才是给孩子的最好礼物。作为一个刚满3周岁孩子的母亲，我教育孩子时说的最多的一句话是：“孩子，你应该这样做！”却很少耐心地听她解释。可是，读完龙应台的《孩子，你慢慢来》一书，我感动于字里行间的细腻柔情，以及大人对一个小生命的尊重，尤其是“用上一辈子的时间，只为等待一个5岁的孩童扎好一个蝴蝶结”这句话，值得所有家长细细品味。

尊重孩子，常常被家长挂在嘴上，但多数止于口头，少见于行动，这样非但不是真正的爱，反而会害了孩子，甚至还会“两败俱伤”。