台阶导学案

教师在教学中要做好教学设计，这样能够为大家的教学带来很大的帮帮助。老师有一个好的教案可以为教学带来便利，并且能够使学生有效的学习。下面学大教育专家对台阶导学案为大家做出总结。

[学习目标]

1.体会领悟父亲的情感与性格。

2.让学生从文章中联系实际感悟去中的真情。

3.教育学生去关心父母，仔细聆听他们内心的声音。

[学习重点]

1.把握故事内容。

2.分析人物形象。

[学习难点]

把握文章意蕴，体味作品所要体现的深层意义。

【自主预习案】

1、给加点的字注音。

涎水( ) 揩( ) 尴尬( )( )

黏性( ) 凼( ) 撬开( ) 硌( )

2、解释下列词语的含义。

尴尬：___________

筹划：___________

若有所失：__________

微不足道：__________

大庭广众：__________

3、选择下面注音不完全正确的一项是( )

A.凹凼(dàng) 门槛(kǎn) 涎水(yán) 摔跤(jiāo)

B.泥浆(jiāng) 着落(zhuó) 淌汗(tǎng) 烟瘾(yǐn)

C.旺盛(shèng) 黏性(nián) 尴尬(gān) 胯骨(kuà)

D.醒悟(xǐng) 晌午(shǎng) 嘎叽(gā) 扁担(dan)

4、说说下列句子属于哪种描写方法，并分析其作用。

(1)父亲的两手没处放似的，抄着不是，贴在胯骨上也不是。

______________

(2)父亲身子晃一晃，水便泼了一些在台阶上。我连忙去抢父亲的担子，他却很粗暴的一把推开我：不要你凑热闹，我连一担水都挑不动吗?

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5、故事的叙述线索是什么?“文眼”(最能体现文章中心的句子)是什么?

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以上就是学大教育专家对台阶导学案为大家做出的总结，希望为大家的教学带来帮助。教师要重视对教案的设计工作，这也能够体现大家的教学质量的好坏。