北师大版二年级语文课文植树的季节课件

春天已经走进我们的世界，我们的周围无处不在充满着春的气息，在这万物生长的时节，我们更应该种植一些树木，给大自然增添一份绿意。正好，我们今天要学习的是北师大版二年级语文课文植树的季节课件，这也是关于植树的文章，一起来学习吧。

一、导入新课。

1.师：小朋友，现在是什么季节?(春天)

2.师：春天来了，你喜欢在这美好的季节里做些什么呢?(读书、放风筝、到野外春游等)

3.师：树木可以涵养水源、改良土壤、提供木材、清新空气、改善环境、是人类宝贵的资源。

4.师：下面我就给大家讲一个《邓爷爷植树》的故事。

邓小平爷爷非常关心祖国的绿化工作，在邓爷爷的倡导下，1982年国家确定每年的3月12日为植树节，这一年的3月12日，春光明媚，风和日丽。邓爷爷带领家人来到北京西山，和大家一起挥动铁锨，栽下一棵棵翠绿的油松。邓爷爷对家人说：“今年植树节，我们家每人至少要载3棵树，要包栽包活。”邓爷爷精神饱满，谈笑风生，干得特别带劲儿。旁边的同志劝他休息一下，他说：“不累，一个人栽3棵到5棵，我们要完成任务。”从此，每年植树节，邓爷爷都亲自参加义务植树劳动。北京的西山、天坛、景山、亚运村，以及厦门、深圳，许多地方都洒下了邓爷爷的汗水，邓爷爷当年栽下的树苗，现在已长成了大树。

5. 今天我们一起来学习《植树的季节》。板书课题，齐读课题

二、初读感知。

1.师：同学们，读课文时遇到不会读的字我们该怎么办呀?(问问、查查、拼拼、记记)

2.师：请大家采用自己喜欢的方式自由地读读课文，遇到不认识的生字画下来并想办法认识，难读的句子多读几遍，把课文读通顺。

3.给课文标出自然段序号。指名读课文，学生相互评价，相机纠正错误的读音。

4. 说说你从课文中读懂了什么。

5.提供句式练习表达：课文主要写了什么时候，谁在什么地方干什么。

三、自主识字。

1.学生借助音节，自由认读生字。

2.同桌合作交流学习课后生字，你读我听并检查。

3.师出示生字卡片，指导学生认读并练习。

(合作交流识字中遇到的困难和识记生字的好办法)

4.开火车认读含生字的词，检测认字效果。

5.练习设计

(1)比一比，再组词。

植( ) 值( )

帽( ) 冒( )

栽( ) 裁( )

扛( ) 杠( )

仿( ) 纺( )

郊( ) 交( )

培( ) 倍( )

撑( ) 掌( )

(2)在括号里填上适当的量词。

一( )春雨 一( )树苗 一( )红花 一( )季节 一( )土地 一( )果子

四、诵读感悟

1.以小组为单位汇报用不同方式读文，教师作出评价。

2.师生合作读课文。

3.练习设计

(1)连一连

清凉的　　 风 　　　　植 　　水

湿润的　　 花 　　　　浇 　　土

和暖的 　　水 　　　　培 　　汗

火红的 　　土 　　　　擦 　　树

(2)想想课文内容，完成词语填空

扛　 栽 　浇　 培

我们()来小树苗，把他们()到郊外。()上清凉的水，()上温润的土。

让 　把

一场一场春雨，()泥土浇得湿漉漉的。

擦擦头上的汗，抖抖鞋上的土，()和暖的春风轻轻地吹拂。

像 　仿佛

风吹着我们的红领巾，()树上开放了一朵朵红花。

热气从土里冒出来，大地()开始了呼吸。

五、教师总结：

树是我们人类的好朋友，因为有了它，我们才能呼吸到新鲜的空气;因为有了它，我们才拥有美好生存环境。前人栽树，后人乘凉。让我们行动起来，关爱每一棵成长的树木，让我们也趁着春天这大好时光，亲手栽下一棵小树，用心地将它培育成一棵参天大树。

六、布置作业

1.正确的书写生字;

2.练习有感情的朗读课文。

以上内容就是北师大版二年级语文课文植树的季节课件，通过这个课件我们不仅学会了识字而且还明白了植被对人类的重要性。