一年级语文下册王二小教案

对于教学者来说教案都是很重要的，虽然说我们在上课的时候并没有完全按照教案的来讲课，但是因为有教案就可以把我大概的进度，这样不会影响到教师的教学发挥。下面给大家的是相关的一年级语文下册王二小教案，朋友们可以作为参考。

教学目标：

1、认识“王”、“助”等8个生字，会写“王”、“从”等6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。在读中领悟小英雄的行为，表达出对小英雄的崇敬之情。

3、学习王二小机智勇敢的好品质，体会今天幸福生活的来之不易。

教学重点：识字、朗读课文，体会今天幸福生活的来之不易。

教学难点：体会今天幸福生活的来之不易。教学过程

教学准备：课件。课时安排：两课时。

教学过程：

第一课时

一、导入揭题

1、【播放：歌曲《歌唱二小放牛郎》。】刚才我们听的歌曲是《歌唱二小放牛郎》，里面所唱的小男孩儿就是图上的这个孩子【出示：王二小图片】，他的名字叫王二小。 【出示：课题】 小朋友们来跟他打声招呼吧。

2、这节课让我们一起走进第23课，来认识王二小，看看他是一个怎样的孩子?

二、感知课文，随文识字

1、打开课文99页，借助拼音把难读的字多读几次，把句子读通顺。读了课文，你知道王二小是谁吗?(出示：插图1和第一自然段第1句)儿童团员：相当于现在的少先队员。

你们当上少先队员，带上鲜艳的红领巾时，你们是不是感觉很自豪呢?

王二小能成为儿童团员，他也很自豪，带着你们的自豪一起来读一读这句话。

2、教学第一自然段

①小英雄王二小是儿童团员，那他平时都做些什么呢?看看这幅图(出示：插图1)，请你从文中找出写这幅图的句子(出示句子)

【出示：助】读准翘舌音;字形;【出示：帮助】请小老师领读带生字的词语。

【出示：哨】【出示：放哨】理解“放哨”：站岗、巡逻。

②生字宝宝跑到了句子里，谁来读读这句话?【出示：“常常”】经常，不止一次。说明王二小常帮八路军放哨。用“常常”造句。

③【出示：第一自然段】齐读。

3、教学第二自然段：

(出示：插图2)有一天，当王二小一边放牛，一边放哨时，谁来了?

【出示：敌】——记字形：加一加，换一换;【出示：敌人】跟老师读词语。

②瞧这些人，他们就是——敌人。仔细看这幅图，你从哪儿看出他们就是敌人?这些可恶的敌人要来做什么?

【出示：扫荡】——读准后鼻音;记字形。

什么叫“扫荡”?(抗日战争时期，敌人到有八路军的地方打八路军，杀害老百姓，实行抢光、烧光、杀光的“三光”政策。)谁能从文中找出写这幅图的句子?(出示句子)谁还想读一读?你们瞧，鬼子军官张着大嘴，可能对王二小说些什么呢?

4、教学第三自然段：

王二小是怎么做的呢?(出示：插图三和第三自然段)

【出示：顺从】理解“顺从”：很听话，按照敌人的意思去做。顺——读准字音;记字形。王二小是真的顺从敌人了吗?哪里看出来的?(出示：装着顺从)

谁来读读第三自然段?

【出示：埋伏圈】八路军事先在一个地方埋伏好，只要敌人一进来就没法逃出去了。

齐读第三自然段，边读边思考：王二小为什么装着顺从的样子给敌人带路呢?读到这儿，你觉得王二小是个怎样的孩子?说说理由。(出示：勇敢、聪明)

【出示句子：王二小把敌人带进了埋伏圈。敌人被王二小带进了埋伏圈。】

你们也是聪明的孩子，读读这两句话，你发现了什么?【出示：把字句和被字句。】

【出示：把字句和被字句的练习。】

三、巩固词语，指导写字

1、【出示：我会读】【出示：带生字的词语】自读、齐读。

2、【出示：边、进】观察“边、进”，【出示：动态笔顺】生书空、描红、临写。

3、评价。

第二课时

一、导入

1、今天，请大家一起和我一起欣赏一首歌曲，仔细听、认真看。【播放：《歌唱二小放牛郎》】

2、问：放牛的孩子是谁呢?【出示：王二小】齐读。

3、今天我们就来继续学习他的故事。【出示：课题】一起跟他打打招呼。

二、学第一自然段。

1、王二小到底是谁呢?再读课文，找找相关句子。

2、把你找到的句子读给大家听。【出示：第一自然段】谁来读读?

3、现在谁能再来说说王二小是干什么的?【出示：儿童团员】

儿童团员：就是专门帮助八路军站岗放哨送信，帮助八路军打日本鬼子的孩子。

4、【出示：放哨】什么叫放哨?

【出示：填空：你们看，儿童团员王二小一边放牛，一边( )。】再看看图，他一边放牛，一边在干什么呢?

小结：王二小一边放牛，一边察看周围有没有敌人，这就叫做——“放哨”。

5、你们看，王二小放哨的时候多认真啊!让我们认认真真地来读读这段话吧?

6、【出示：儿童团员、帮助、放哨】

现在你们知道王二小是谁了吗?他是干什么的?谁能用一这几个词语再来介绍介绍王二小?

三、学习第二、三、四自然段。

(一)第二、三自然段

1、有一天，王二小正在放哨，发生了一件什么事呢?请大家读读课文的后半部分。

2、王二小在放哨的时候，王二小发现了：【出示：敌人 扫荡】

A、①【出示：第一句】谁来读读?

②什么是“扫荡”呢?敌人冲进村子会干些什么坏事呢?

小结：敌人杀人、放火、抢劫，这就叫做——“扫荡”。

③多么凶恶的敌人啊!跟师读词。

B、敌人来扫荡，而王二小呢? 【出示：顺从】

① 读词

② 你知道什么是顺从吗?

③ 小结：顺从就是听从，服从的意思。

④ 他真的很听敌人的话吗?是啊，他是装着顺从的样子。【出示：装着顺从】

3、王二小为什么装着顺从的样子很爽快地答应了敌人?【出示：第二、三自然段】自己读读。

【出示：王二小把敌人带进了埋伏圈。】这句话还可以怎么说呢?

4、王二小装着顺从的样子把敌人带进了埋伏圈，你们想知道这个故事的详细经过吗?一起来听听【播放：课文读】。

(二)第四自然段

1、突然，【出示：第四自然段】指名读。

2、敌人是怎么杀害英雄王二小的呢?

3、王二小被敌人残忍地杀害了，他死得多惨啊，你现在的心情怎样?带着这种伤心、难过的心情读读这段话。

四、学习第五自然段【出示：第五自然段】

1、王二小虽然牺牲了，但是——【出示：敌人被全部消灭了。】

2、真是位了不起的小英雄啊!让我们带着对他深深地敬意，再来读读他的故事吧!

五、写字指导

1、【出示：我会写】齐读。

2、【出示：动态笔顺】读贴、书空、描红、临写。

3、展示学生作品，评价。

六、课堂练习。

以上给大家的就是相关的一年级语文下册王二小教案，作为教师我们应该要认真的对待每一次的课，这是对教学的责任，也是对学生们负责。