2017年高考物理试卷圈中对比

一、圈题名师介绍

刘中乾     郑州分公司      物理学科主任

【教学理念】

学生是课堂的主体，一味的讲授，不如教学相长

【个人简介】

学大教育郑州分公司物理学科主任，郑分“5A”级名师，个性化教育资深研究员，学大教育第一届高级研修班成员，本科学历，有多年的公办学校及教育机构工作经验，一直致力于初高中物理教研教学工作，教学经验丰富，培养了一大批成绩优异的学生，曾多次获得市区级“优秀教师”等荣誉，并多次获得学大教育集团全国“骨干教师”称号，在 2016年高考中所教学生贾同学顺利考入北京大学，荣获郑分2016“中高考状元名师称号”。

2017年新课标Ⅰ卷真题与圈中试题对比

1（6分）将质量为1.00kg的模型火箭点

火升空，50g燃烧的燃气以大小为600 m/s

的速度从火箭喷口在很短时间内喷出。在燃

气喷出后的瞬间，火箭的动量大小为（喷出

过程中重力和空气阻力可忽略）

A．30       B．5.7×102

C．6.0×102   D．6.3×102

2017保过班、理科班联考测试卷（5.10）第14题

将静置在地面上，质量为M(含燃料)的火箭模型点火升空，在极短时间内以相对地面的速度v0竖直向下喷出质量为m的炽热气体．忽略喷气过程重力和空气阻力的影响，则喷气结束时火箭模型获得的速度大小是(    )

A.           B.

C.         D.

【命中指数】：★★★★★

【背景材料相同】

都是以火箭燃料喷出的反冲作用为命题重点

【知识点相同】

均考查反冲下的动量守恒

【考查角度相同】

都是考查忽略喷气过程重力和空气阻力的影响，求喷气时火箭的动量

【解题思路相同】

都是先用动量守恒求火箭的动量

2

16. （6分）如图，空间某区域存在匀强电场

和匀强磁场，电场方向竖直向上（与纸面平

行），磁场方向垂直于纸面向量，三个带正电

的微粒a，b，c电荷量相等，质量分别为ma，

mb，mc，已知在该区域内，a在纸面内做匀

速圆周运动，b在纸面内向右做匀速直线运

动，c在纸面内向左做匀速直线运动。下列

选项正确的是

A．     B．

C．     D．

2017保过班、理科班教材第8章课时2

如图2，一带电小球在一正交电场、磁场区域里做匀速圆周运动，电场方向竖直向下，磁场方向垂直纸面向里，则下列说法正确的是  (     )

图2

A．小球一定带正电  

B．小球一定带负电

C．小球的绕行方向为顺时针

D．改变小球的速度大小，小球将不做圆周运动

【命中指数】：★★★★

【背景材料相同】

都是以带电粒子在复合场的特殊运动作为命题的背景

【知识点相同】

均考查带电粒子在复合场中的运动分析

【考查角度相同】

考查角度基本相同，都是考查带电粒子在复合场中的重力、洛伦兹力、电场力在不同平衡情况下的运动分析，只不过高考真题还考查粒子做匀速直线运动的情况

【解题思路相同】

都是结合运动性质分析有哪些力平衡，在此基础上进一步分析质量、速度等物理量

3（6分）大科学工程“人造太阳”主要是将

氚核聚变反应释放的能量用来发电，氚核聚

变反应方程是 ，已知

的质量为2.0136u， 的质量为

3.0150u， 的质量为1.0087u，1u＝

931MeV/c2。氚核聚变反应中释放的核能约为

A．3.7MeV   B．3.3MeV

C．2.7MeV   D．0.93MeV

2017高考圈题课程16  第6题

氘核和氚核可发生热核聚变而释放出巨大的能量，该反应方程为：H＋H→He＋X，式中X是某种粒子。已知：H、H、He和粒子X的质量分别为2.014 1 u、3.016 1 u、4.002 6 u和1.008 7 u；1 u＝931.5 MeV/c2，c是真空中的光速。由上述反应方程和数据可知，粒子X是________，该反应释放出的能量为________MeV(结果保留三位有效数字)

【命中指数】：★★★★★

【背景材料相同】

都是以轻核聚变为背景

【知识点相同】

均考查轻核聚变时的核反应方程及释放的核能计算

【考查角度相同】

都是考查轻核聚变的的核能计算

【解题思路相同】

解题时，都是先求出反应的质量亏损△m，再代入公式E=△mc2求出能量值

2017高考圈题课程13第6题

在等边三角形的三个顶点a、b、c处，各有一条长直导线垂直穿过纸面，导线中通有大小相等的恒定电流，方向如图所示．则过c点的导线所受安培力的方向( )

A．与ab边平行，竖直向上

B．与ab边平行，竖直向下

C．与ab边垂直，指向左边

D．与ab边垂直，指向右边

【命中指数】：★★★★★

【背景材料相同】

都是以通电导线的磁场叠加分析为背景，考查学生分析安培力的能力

【知识点相同】

均考查通电导线的磁场叠加，并考查安培力的判定方法

【考查角度相同】

考查角度完全相同，都是考查通电导线的磁场叠加，并分析导线受到的安培力方向

【解题思路相同】

解题时，都是先由右手定则分析a、b棒在c点处的合磁感应强度的方向，再由左手定则分析安培力

5（6分）在一静止点电荷的电场中，任一

点的电势 与该点到点电荷的距离r的关系

如图所示。电场中四个点a、b、c和d的电

场强度大小分别Ea、Eb、Ec和Ed。点a到点

电荷的距离ra与点a的电势 a已在图中用

坐标（ra， a）标出，其余类推。现将一带

正电的试探电荷由a点依次经b、c点移动到

d点，在相邻两点间移动的过程中，电场力

所做的功分别为Wab、Wbc和Wcd。下列选项

正确的是

A．Ea：Eb=4:1       B．Ec：Ed=2:1       C．Wab:Wbc=3:1      D．Wbc:Wcd=1:3

2017年高考圈题课资料A版

A、B为某电场中一条直线上的两个点，现将正点电荷从A点静止释放，仅在电场力作用下运动一

段距离到达B点，其电势能EP随位移x的变化关系如图所示．从A到B过程中，下列说法正确的是（ ）

A．电场力对电荷一直做正功

B．电势一直升高

C．电荷所受电场力先减小后增大

D．电荷所受电场力先增大后减小

【命中指数】：★★★★★

【背景材料相同】

都是以电势、电势能与位移的关系分析电场力、场强和电场力做功情况

【知识点相同】

均考查电势、电势能等物理量的性质

【考查角度相同】

都是考查电势、电势能随位移变化关系对场强和电场力做功情况的分析

【解题思路相同】

先由图像的斜率分析场强、电场力的大小或比值关系，再由电势变化和电势能变化分析做功情况

6（3分）（2）该小组同学根据图（b）的数据判断出小车做匀变速运动。小车运动到图（b）中A点位置时的速度大小为___________m/s，加速度大小为____________m/s2。（结果均保留2位有效数字）

2017年高考圈题课程17 第1题

【命中指数】：★★★★★

【背景材料相同】

都是以纸带上数据处理为命题背景

【知识点相同】

均考查利用纸带求解瞬时速度和加速度

【考查角度相同】

都是利用纸带求解瞬时速度和加速度

【解题思路相同】

解题时，都是利用逐差法求解加速度

7（10分）某同学研究小灯泡的伏安特性，所使用的器材有：小灯泡L（额定电压3.8 V，额定电流0.32 A）；电压表V（量程3 V，内阻3 kΩ）；电流表A（量程0.5 A，内阻0.5 Ω）；固定电阻R0（阻值1 000 Ω）；滑动变阻器R（阻值0~9.0 Ω）；电源E（电动势5 V，内阻不计）；开关S；导线若干。

（1）实验要求能够实现在0~3.8 V的范围内对小灯泡的电压进行测量，画出实验电路原理图。

（2）实验测得该小灯泡伏安特性曲线如图（a）所示。

由实验曲线可知，随着电流的增加小灯泡的电阻_____（填“增大”“不变”或“减小”），灯丝的电阻率_____（填“增大”“不变”或“减小”）。

（3）用另一电源E0（电动势4 V，内阻1.00 Ω）和题给器材连接成图（b）所示的电路，调节滑动变阻器R的阻值，可以改变小灯泡的实际功率。闭合开关S，在R的变化范围内，小灯泡的最小功率为______W，最大功率为_______W。（结果均保留2位小数）

2017年高考圈题课程22 第2题

在“描绘小灯泡的伏安特性曲线”的实验中，可供选择的实验仪器如下：
小灯泡L，“3.8 V．0.3 A”
电压表V，量程0～5 V，内阻5 kΩ
电流表A1，量程0～100 mA，内阻4 Ω
电流表A2，量程0～500 mA，内阻0.4 Ω
滑动变阻器R1，最大阻值10 Ω，额定电流1.0 A
滑动变阻器R2，最大阻值5 Ω，额定电流0.5 A
直流电源E，电动势约为6 V，内阻约为0.5 Ω
(1)在上述器材中，电流表应选   ;滑动变阻器应选  

(2)在虚线框内画出实验的电路图（采用分压式电路），并在图中注明对应元件的符号。
(3)某实验小组完成实验后利用实验中得到的实验数据在I－U坐标系中，描绘出如图所示的小灯泡的伏安特性曲线．根据此图给出的信息，可以判断下图中正确的是(图中P为小灯泡的功率)( )

【命中指数】：★★★★★

【背景材料相同】

均以探究小灯泡的伏安特性曲线为背景命题，结合对小灯泡功率的分析计算

【知识点相同】

均考查小灯泡的伏安特性曲线分和功率分析

【考查角度相同】

考查角度完全相同，都是分析小灯泡的伏安特性曲线分和功率计算

【解题思路相同】

解题时，都是先依据实验原理和电路图分析灯泡的电阻变化，并结合图像分析计算灯泡功率

8（10分）（2）如图，容积均为V的汽缸A、B下端有细管（容积可忽略）连通，阀门K2位于细管的中部，A、B的顶部各有一阀门K1、K3，B中有一可自由滑动的活塞（质量、体积均可忽略）。初始时，三个阀门均打开，活塞在B的底部；关闭K2、K3，通过K1给汽缸充气，使A中气体的压强达到大气压p0的3倍后关闭K1。已知室温为27 ℃，汽缸导热。

（i）打开K2，求稳定时活塞上方气体的体积和压强；

（ii）接着打开K3，求稳定时活塞的位置；

（iii）再缓慢加热汽缸内气体使其温度升高20 ℃，求此时活塞下方气体的压强。

2017年高考圈题课资料A版

如图所示，截面积为S的气缸A用一个带有阀门K的细管与容器B连通（细管的容积不计）．开始时K关闭，气缸A内充有一定质量的理想气体，B内为真空，气缸A的活塞上放有砝码，此时A内气体温度为T1，活塞静止时与气缸底部的距离为H．打开阀门K后，活塞下降，若将A、B内气体的温度都升高到T2时，活塞仍可升到原来高度H．已知大气压强为 P0，活塞与气缸壁之间摩擦可忽略不计，试求：

（1）容器B的体积VB；

（2）若再将A和B内相通的气体的温度下降到T1，并将活塞上方的砝码取走，这时活塞又恢复到原来的高度H，若活塞质量为M，则活塞上砝码的质量m为多大？

【命中指数】：★★★★★

【背景材料相同】

均以利用阀门或活塞控制两个容器中的气体体积和压强分析与计算为命题背景

【知识点相同】

均考查理想气体状态方程的分析和计算

【考查角度相同】

考查角度完全相同，都是通过阀门和活塞来调节控制两个容器的气体体积和压强变化

【解题思路相同】

解题时，都是先分析阀门打开后两侧的压强变化和体积变化，再依据活塞受力平衡进行分析