生物净化的原理及其应用

老师在教学的过程中要重视教学设计工作，这在老师的教学中非常的重要，老师有了一个好的教学设计就可以更为方便进行教学，同时也能够促进学生有效的学习。下面学大教育专家对生物净化的原理及其应用为大家做出课件设计。

学习目标

1.简述生物净化的概念，概述生物净化的原理和方法

2.举例说明生物净化

3.尝试搜集利用生物净化原理治理环境污染的资料

自主学习

1.生物净化的原理

⑴生物净化是指生物通过自身的 ，使环境中的 数量减少，浓度下降， 减轻，有害成分转化、分解，直至消失的过程。

⑵绿色植物的净化作用主要表现在三个方面：①吸收大气中一定浓度范围的 气体;②阻滞和 大气中的粉尘和 物质;③分泌 等物质杀灭空气中的细菌。

⑶微生物的净化作用是主要分解土壤和水体中的 污染物。

2.生物净化的应用举例

⑴通过植树造林可以净化大气中的各种污染物，如遏制风沙灾害、减少 ，降低 等作用

⑵植物可以通过吸收、 、降解作用来净化土壤中的各种污染物。

⑶目前，人们常常用 、化学法和生物法综合运用，以达到净化污水的作用。

预习自测

1.能进行生物净化作用的生物包括( )

①植物 ②动物 ③微生物

A.①② B.①③ C.②③ D.①②③

2.下列对生物净化的叙述中，正确的是( )

A.清除生物体表的污染物的过程

B.清除生物体内的污染物的过程

C.利用生物体将环境中的污染物清除的过程

D.清除生物体表的污染物的过程，又指清除环境中的污染物的过程

3.下列叙述中，不是体现绿色植物净化作用的( )

A .在一定浓度范围内吸收大气中的有害气体

B.阻滞和吸附大气中的粉尘和放射性污染物

C.分泌抗生素，杀灭空气中的病原菌

D.将有机污染物逐渐分解成无机物

4.微生物的生物净化作用主要体现在 ( )

A.将有机污染物逐渐分解成无机物

B.分泌抗生素、杀灭病原菌

C.阻滞和吸附大气粉尘

D.吸收各种有毒气体

5.通过微生物的代谢作用，使废水中呈溶液、胶体以及微细悬浮状态的有机污染物，转化为稳定、无害的物质的废水处理法，称为( )

A.物理处理法 B.生物处理法

C.化学处理法 D.人工湿地法

6.阅读下列材料回答下列问题：

CCTV的特别节目《望长城》中，提及我国西部的“楼兰国”，楼兰在西汉时期曾经森林茂密，草原肥美，生态优越，人丁兴旺。后来由于种种原因，如森林过度砍伐、植被破坏等，致使环境恶化，生态平衡遭到破坏，现今该地区已成一片沙漠。

⑴造成生态平衡破坏的主要原因是失去了森林的哪些保护作用?

⑵这个事实告诉我们：对于任何生产活动都要遵循生态系统的 规律，都要保护生态系统的 。

以上就是学大教育专家对生物净化的原理及其应用为大家做出的课件设计范例，希望为老师们带来帮助，教学设计是教学中必不可少的，希望老师在教学中多加重视。