喜欢读书的学生为什么语文成绩却不好

相信从小学开始，我们的老师就在培养我们的阅读能力，可是有些同学就算很喜欢读书，但是语文成绩却不好，接下来小编来分析分析为什么？

一、对读书内容进行指导

很多孩子都喜欢读故事书，因为故事书的情节非常吸引人，他们可以像吃快餐似的粗读泛读，读个故事情节，读个嘻嘻哈哈。没有精读的深入思考和分析理解，没有细读的品词析句和记忆积累。因此家长们一定在孩子选择书籍时，给予一定的指点，给予一定的建议。在帮助孩子选择书籍时，一定想一想“这本书可以为孩子带来什么?或者我希望通过这本书给孩子带来什么?”家长们最好心里有一个大概的计划和目标。建议家长们给孩子买书除了必要的工具书，其他基本是从文学类(包括各种各类的故事和传说)、科普类、哲学类三个角度去考虑。

二、对读书方法进行指导

语文成绩好的孩子一定是喜欢读书的，但喜欢读书的孩子不一定是语文成绩好，为什么呢?关键是看怎么读了。是高效读书，还是低效读书?休闲性地看看书，蜻蜓点水式的阅读是博览，是低效读书;只有真正字斟句酌的研读才是高效读书，在读前猜想，读中思考，读后感悟，甚至对某句、某词、某标点反复质疑、揣摩，最后得到写作上的感悟，这样的读书，才是有效读书。

阅读只单纯去读是不够的，俗话说“好记性不如烂笔头”，读书要做到眼到、心到、手到。我们在指导孩子阅读时，应要求他们做到“不动笔墨不读书”，阅读时作好读书笔记，才能增强读书的效果。同时我们要教给孩子写读书笔记的方法：

1.摘抄原文。阅读中遇到好词佳句进行摘抄，以加强语言积累，丰富写作素材。

2.提纲式摘录。要求学生写出所读文章的主要内容，各部分的大意，以培养学生总结、概括的能力。

3.写读后感。阅读时引导学生抒发读书感受，评价文中的人物、事件、语言等，并记录下来，久而久之，养成写读书笔记的习惯，以达到提高学生的认识能力、表达自己见解的能力和能及时抒发自己感情的能力。

另外，您的孩子语文分数不高，不代表语文不好，她这么喜欢读书，以后肯定在文学方面有很深的造诣。考试成绩的提高，还需要老师给予孩子答题技巧的指导，相信在多方面的努力下，孩子们一定会达到读而促学的效果的。

喜欢读书的学生为什么语文成绩却不好为大家讲解过了，希望大家能够把这些学习方法应用到语文学习中去，从而提高学习成绩。